Kategorier
Morfologi Retskrivning Skriftsprog

Er det forkert er splitte sammensatte ord?

Hvis man læser hvad der faktisk står i Retskrivningsordbogen, skal man på den ene side skrive De storebolde skal være i den grønnekasse, og de småbolde skal være i den gulekasse, og på den anden side må man skrive komposita i et eller to ord som det passer en. Reglerne lader nemlig stavemåden være afhængig af hvordan man betoner ordene, og det fører til noget nonsens.

For mange år siden så jeg mig sur på Retskrivningsordbogens § 18, som handler om hvornår en ordforbindelse skal skrives i et eller to ord. I 2011 skrev jeg et indlæg om emnet på den hedengangne side Sprogmuseet. En medarbejder fra Sprognævnet fortalte mig dengang at de var i færd med at se på en opdatering af reglerne, men her, over 10 år senere, er der intet sket, så jeg er stadig sur. Her kommer derfor en revideret udgave af mine pointer fra dengang.

Inskription i prædikestolen i Vor Frelser Kirke, Christianshavn, vistnok fra 1773. Her ses en særskrivning af hovedhjørnesten.

Særskrivning, altså det at skrive sammensatte ord i to ord, er et af de mest udbredte retskrivningsproblemer. Det er vel at mærke ikke et nyt fænomen. Særskrivning findes i alle germanske sprog (som er notorisk flittige til at danne komposita) mange hundrede år tilbage i tiden. Det er således ikke bare noget “de unge gør fordi de er påvirket fra engelsk og sms-sprog”. Det er et iboende problem i kompositumdannende sprog, fordi komposita i en vis forstand er ét ord og i en vis forstand er to ord.

Problemet bliver ikke mindre af at retskrivningsordbogens regler for hvornår man skal skrive i et eller to ord, er temmelig ubehjælpsomme. De svarer ikke til intentionen med reglerne, eller til hvad gode og sikre sprogbrugere reelt gør, og derfor giver det meget sjældent mening at støtte sig til eller undervise i retskrivning efter disse regler. Her er hvad reglerne siger:

§ 18. Skrivemåden afhængig af udtalen

(1) I ét ord — Hvis en ordforbindelse udtales med hovedtryk (stærkt tryk) på det første led og bitryk (svagere tryk) på det andet, skrives forbindelsen i ét ord

(2) I flere ord — Hvis en ordforbindelse udtales med lige stærkt tryk på begge led, skrives den i to (eller flere) ord

(3) To udtaler — to skrivemåder Undertiden kan en ordforbindelse udtales med forskelligt tryk uden at betydningen ændres. I sådanne tilfælde er det både tilladt at skrive i ét og i flere ord

Der er flere problemer. En opsummering af de ting jeg vil slå ned på:

  • Hvad menes med en ordforbindelse? Der kan ikke bare menes to ord der står ved siden af hinanden, men hvad menes der så? Hvordan ved man om to ord i en sætning skal tjekkes for § 18 og hvornår de ikke skal?
  • Det er ikke smart at skrivemåden er afhængig af udtalen. Ord kan udtales på flere måder. Det fører til at samme ord skal staves forskelligt fra gang til gang.
  • Det ikke smart at man skal kunne identificere betoning for at kunne stave. En betydelig andel af sprogbrugerne kan ikke identificere betoning.
  • Der blandes rundt på årsag og virkning. Kompositumdannelse er en morfologisk proces. Tab af betoning er en (mulig) virkning af kompositumdannelse, ikke årsag til at en ordforbindelse bliver til et kompositum.

Hvad er en ordforbindelse?

Retskrivningsreglerne refererer til en ordforbindelse. Men hvad er det for nogle ordforbindelser der er omfattet af reglen? I RO nævnes bl.a. dette eksempel:

Aluminium er et meget let metal. (Men: letmetallet aluminium).

Let metal er altså her en ordforbindelse, som RO-redaktørerne mener udtales med betoning af begge ord (det er jeg ikke uenig i) og derfor skal skrives i to ord. Men hvad hvis man siger:

Bly er et meget tungt metal, og aluminium er et meget let metal

Her vil jeg udtale let metal med ubetonet metal, altså udtales samme ordforbindelse som før med én betoning, og derfor skal det efter reglerne skrives i et ord. Der er ingen betoningsmæssig forskel på de fremhævede ord her, og efter reglerne skal de altså alle skrive i et ord:

  • Bly er et tungmetal, og aluminium er et letmetal
  • Bly er et meget tungt metal, og aluminium er et meget let metal
  • Er hun alene, mor?
  • Er hun alenemor?

Betragt denne sætning hvor jeg har markeret de ord jeg selv ville betone:

Hvis en ordforbindelse udtales med stærkt tryk på det første led og svagere tryk på det andet led, skrives forbindelsen i ét ord .

Der er ikke noget i reglerne der fortæller mig at de fremhævede ord ikke er “ordforbindelser” og derfor ikke er omfattet af reglen. Hvis man læser reglerne bogstaveligt, må man skulle skrive:

Hvis en ordforbindelse udtalesmed stærkttryk på det førsteled og svageretryk på det andetled, skrives forbindelseni étord .

Det er naturligvis ikke det der menes. Det er ikke sådan sprognævnsfolkene selv staver. Men man kan ikke komme uden om at det faktisk er det der står i reglerne. Man kan rimeligvis anklage mig for at læse RO som fanden læser bibelen, men det ændrer ikke på at reglerne er ubehjælpsomt formuleret. Det kan ikke forsvares med et “folk ved godt hvad der menes”.

Sagen er at ord kan miste betoning af mange årsager, bl.a. ifm. enhedsbetoning, kontrastbetoning, tiltale og kompositumdannelse, men det er kun ifm. kompositumdannelse at reglen skal gælde. Reglen burde derfor formuleres med en betingelse: …hvis der er svagere tryk på andet led, og tryktabet skyldes kompositumdannelse, så skrives de i et ord. Men hvis man allerede ved at tryktabet skyldes kompositumdannelse, så ved man jo også at ordet er et kompositum, og så bliver henvisningen til betoning overflødig. Så kunne man blot formulere reglen ganske enkelt: Komposita skal skrives i et ord.

Så behøvede dette indlæg egentlig ikke være længere, men alligevel:

Komposita kan udtales med dobbeltbetoning

I stk 1 og 2 står at man skal stave på den ene eller anden måde alt efter betoning, men i stk. 3 står der så at hvis ordforbindelser kan udtales med forskellig betoning uden at betydningen ændres, så må man stave på begge måder. Der står ganske vist ‘undertiden’, men reelt kan de fleste almindelige komposita udtales med både enkelt og dobbeltbetoning uden at det ændrer betydning. Prove me wrong.

Jeg anfægter ikke at der er en stærk tendens til at udtale komposita med enkeltbetoning, men især i emfatisk, fokuseret udtale eller som kontrastbetoning kan der være en tendens til dobbeltbetoning. Jeg hører ofte især jyder udtale mange komposita med dobbeltbetoning.

I DanPASS-korpusset er der adskillige eksempler på komposita med dobbeltbetoning, ˈ førsteˈsalen, ‘kende’mærke, ˈstartˈkrydset, ˈløveˈpark osv. Det er er næppe Sprognævnets intention at disse komposita skal skrives i to ord, blot fordi de udtales sådan. Men det er reelt sådan reglerne er formuleret som følge af regelforfatterens manglende indsigt i det talte sprog. Sprognævnet bestemmer ikke ords udtale, og folk kan udtale ord som de vil. Sådan som reglerne er formuleret, har man altså ikke loven på sin side når man retter stavemåder som karate træning, navngivnings fest, kamphunde ejer, osv.

Stavning afhængig af evnen til at identificere forskellige grader af betoning

Jeg har undervist i lydskrift i over 15 år, og det at identificere betoning er uden tvivl et af de mest bøvlede områder for de fleste studerende. Hvilke ord betones i en sætning, og hvilken stavelse i disse ord, og hvordan kan man afgøre det hvis man er i tvivl? Mange har intet problem med at identificere betoning, men for mange andre er det rigtig svært at afgøre.

Hvordan skal døve og hørehæmmede mennesker stave, eller udlændinge, eller computerprogrammer som ikke har nogen ide om ords udtale? Man behøver ikke engang at være døv for ikke at kunne identificere betoning. Betoningsdøvhed er en reel ting, lidt i stil med tonedøvhed. Retskrivning bør ikke være afhængig af lydopfattelse.

Retskrivningsreglerne refererer ikke blot til primært betoning (hovedtryk), men også sekundær betoning (bitryk), en størrelse som jeg stadig ikke er overbevist om faktisk er en reel ting i dansk. Nina Grønnums fonetikbøger skipper sekundærbetoning, og det samme gør jeg selv i min fonetikundervisning. Det er et for diffust og uafklaret begreb, og man kan åbenbart ignorere det fuldstændig og stadig klare sig fint som fonetiker.

Der er ingen rimelighed i at referere til sådanne størrelser i retskrivningsreglerne.

Årsag og virkning

Tab af betoning er en almindelig konsekvens af kompositumdannelse (og forskellige andre processer), ikke årsagen til det. Men i retskrivningsreglerne bliver udtalen gjort til årsagen til at noget skal opfattes som et kompositum. Det er noget nonsens.

En ordforbindelse bliver ikke til et kompositum fordi man laver lidt om på udtalen. Men kompositumdannelse kan have indvirkning på hvordan stammerne ændrer udtale. Den suprasegmentelle ændring er en måde at markere at her er der sket noget morfologisk, men den morfologiske operation kommer forud for udtaleændringerne.

Opsamling

Retskrivningens § 18 er ikke en regel man kan støtte sig til hvis man er i tvivl om hvorvidt noget er et kompositum eller ej. Det har mest af alt karakter af et halvsløjt forsøg på et pædagogisk råd a la “Hvis du ikke ved om noget er et kompositum, så kan du måske prøve at lytte efter betoningen”, et råd som de færreste kan bruge til noget i praksis.

At basere reglen for sammensatte ord på hvordan de udtales svarer lidt at reglerne for komma og punktum skulle baseres på hvornår man intonerer en sætning i talesproget. Reglen er baseret på vage suprasegmentelle træk, som måske, måske ikke er der, og måske, måske ikke kan opfattes af den almindelige sprogbruger.

Den regel som gode og sikre sprogbrugere faktisk benytter, er meget simplere: Komposita skrives i et ord. De fleste kan trods alt godt skrive komposita i et ord, og det er formentlig ikke fordi de lytter sig frem, men ganske enkelt fordi de forstår hvad et kompositum er. Hvis man vil lære nogen at samskrive, skal man lære dem hvad et kompositum er, ikke hvad betoning er. Kompositumdannelse er ikke et fonetisk begreb, men et morfologisk begreb. Det er det reglen burde være baseret på.


I øvrigt mener jeg

I øvrigt synes jeg at det skulle være mere frit om man særskriver eller samskriver komposita. Samskrivning giver ofte nogle lange, kluntede, uoverskuelige ord. Minisaltkaramelfrøer, stresssymptom og herreekvipering er ikke flotte ord. Og det er sjovt, men ikke læsevenligt, at det hedder trækvinde, urinstinkt og blegrød.

Samskrivning passer desuden dårligt til moderne teknologi. Autofuldførelse accepteres fx ofte med mellemrum, og det er således ofte hurtigere at stave hvis man særskriver. Samskrivning fungerer heller ikke godt med automatiske stavekontroller. Usædvanlige komposita giver konstant røde bølger i texteditors. Det er møgirriterende. Enten slår man automatisk stavekontrol fra eller lærer at ignorere dem. I begge tilfælde er samskrivningsreglen skyld i at et ellers udmærket værktøj til at skrive bedre tekster, mister sin anvendelighed.

I andre sammenhænge synes jeg det ville være ganske på sin plads med nogle flere udtalebaserede retskrivningsregler. Her er nogle forslag hvis nogen fra Sprognævnet skulle kigge forbi:

  • der skal tilføjes –r i bøjning af verber og substantiver, når det udtales
  • der skal tilføjes –t til adverbiel brug af adjektiver, når det udtales
  • kort tillægsform af verber bøjes i pluralis (malet vs malede), når de udtales sådan
  • e fjernes i bøjninger af substantiver med -en, -el, -er (fx køkkener, tunnelen), når det ikke udtales
  • nogen bøjes nogle, når det udtales sådan

Velbekomme :)

Kategorier
Retskrivning Skriftsprog

5 stavefejl i retskrivningsordbogen

Kan en retskrivningsordbog indeholde stavefejl? Det kan den vel nærmest pr. definition ikke. Men retskrivningsordbøger bliver lavet af mennesker, og selv retskrivningsordbogsredaktører kan begå fejl, så det kan vel ske at der sniger sig noget ind i ordbogen, som ikke var tiltænkt.

I forbindelse med min udtaleordbog.dk har jeg lavet et script der bøjer danske ord. For at se om scriptet fungerer ordentligt, har jeg matchet det op imod retskrivningsordbogen, og her har jeg fundet et par ting der virker mystiske. Der er mange ting i retskrivningsordbogen der er lidt mystiske, men de nedenstående fem officielle stavemåder er så mystiske at jeg mistænker at det ikke er med vilje.

1. Forhandlernetnet

Ifølge retskrivningsordbogen skal forhandlernet bøjes med –net i definit form, forhandlernetnet., hvilket må siges at være yderst usædvanligt. Et net bøjes nettet, og det burde forhandlernet selvfølgelig også.

2. Idrætslærerene

Lærer hedder i definit pluralis lærerne, men i idrætslærer sniger der sig et ekstra e ind, idrætslærerene.

3. Antirefleksbehandlete

Behandlet bøjes behandlede, men i antirefleksbehandlet har man glemt at lave t‘et om til en d, så nu hedder det antirefleksbehandlete.

4. Curriculum vitaeet

Curriculum vitae får tilføjet –et i definit form og –ene i definit pluralis, så det ender med at hedder curriculum vitaeet og curriculum vitaeene. Måske er det efter hensigten så det bøjes ligesom den alternative stavemåde curriculum vitæet, eller også har man overset at de burde have hvert sin bøjning. Der er i hvert fald ikke andre ord i ordbogen hvor ord med ubetonet/stumt e får et ekstra e i bøjninger. Det hedder fx ikke reggaeen, men bare reggaen.

5. Vejskattene

Når skat betyder ‘en samling kostbarheder’, bøjes det skatten, skatte, skattene. Når det er en afgift, bøjes det skatten, skatter, skatterne. En vejskat, som jo er en form for afgift, bøjes imidlertid vejskattene i definit pluralis, som om det henviste til en slags skattekister der ligger ved vejene. Det kunne ligne at de to bøjningsmønstre er blevet blandet sammen.


Ak ja. Normalt synes jeg ikke det er specielt sjovt at rette andres fejl, men når nu det er retskrivningsordbogen, er det da lidt morsomt. I min egen ordbog har jeg tilladt mig at bøje ordene som jeg selv synes de skal bøjes, fx idrætslærerne.

Kategorier
Sprogsyn

Alle synes deres eget sprog er sværest

I de sidste to indlæg (her og her) har jeg diskuteret nogle data om hvilke sprog amerikanere har nemmest ved at lære. Det er begrænset hvor meget generelt man kan sige på baggrund af disse data, men den vigtigste pointe er at disse data modsiger nogle af de fordomme vi har om hvor svært dansk er for andre at lære. Hypoteser om dansk og andre vokalrige sprog som særligt udfordrende bliver i hvert fald ikke bekræftet.

Jeg fandt opslaget via facebook-siden The Language Nerds, og i kommentarer til opslaget var der bl.a. to udsagn om at dansk er meget sværere end indikeret af disse data. Det spøjse er at begge disse udsagn kom fra danskere selv.

Det bekræfter mig lidt i min fornemmelse af at ideen om dansk som et særlig svært sprog primært er noget danskere selv har fundet på. Danskeres sproglige selvforståelse er ofte at dansk er svært, grimt og mumlet, og danskere som dårlige til både at tale og forstå deres eget sprog.

Men hvordan er det lige på andre sprog? Jeg satte mig for at undersøge de 250 kommentarer der kom til facebook-opslaget for at få en indikation af hvad folk generelt synes er nemme og svære sprog, og resultatet er spøjst. Og generelt var der mange der havde lyst til at påpege at et bestemt sprog var svært, men ikke meget konsensus om hvilke sprog de skal betragtes som svære:

Good luck with Polish I don’t believe those statistics at all

This is BS I’ve been learning Spanish for three years and I’m still at hola como estas

Arabic is easier than Urdu. I don’t trust this data.

Brah I’ll give you one million dollars if you learn Bulgarian in 44 weeks

Jeg fandt i alt 34 kommentarer der specifikt handlede om at bestemt sprog er nemmere eller sværere end hvad de omtalte data indikerede. Ud af disse 34 kommentarer var der 33 der talte et sprog op i sværhedsgrad, fx Yeah right, good luck trying to learn Greek in 44 weeks, og 10 talte et sprog ned i sværhedsgrad, fx German is really easy, even small children here are able to speak it, og altså 9 der både talte sprog op eller ned i sværhedsgrad, fx Arabic and Thai I won’t touch. Russian is easy. Korean is ok. Chinese and Japanese are OK, as well.

Jeg satte mig så for at se hvor folk der kom med disse udsagn, selv kom fra (og dermed formentlig hvilke sprog de selv taler). Af de 33 der italesatte et sprog som relativt svært, kom 21 netop fra det land hvor sproget tales. Der var tale om om sprogene bulgarsk (x2), cantonesisk, dansk (x2), georgisk, græsk (x2), hollandsk, norsk, polsk, portugisisk (x3), rumænsk, slaviske sprog, tysk (x2), ungarsk, urdu og vietnamesisk.

Til sammenligning var der to tyskere og en georgier der italesatte deres eget sprog som relativt nemmere.

Den stærkeste tendes er altså at folk der reagerede på opslaget, ville understrege at deres eget sprog altså var ret svært at lære.

De sprog der blev talt op i sværhedsgrad (som fremmedsprog) var: arabisk (x3), finsk (x2), fransk, polsk, russisk, spansk (x2), thai, ungarsk, litauisk. De sprog der blev talt ned i sværhedsgrad (som fremmedsprog) var: arabisk, finsk, fransk, japansk (x2), russisk, serbisk, spansk, ungarsk.

Hvad kan man bruge det til?

Der er tale om et ret tilfældigt nedslag i et opslag på de sociale medier. Kommentarerne er næppe repræsentative, men viser alligevel noget der kunne ligne en tendens: Overalt i verden er der folk som synes at deres eget sprog er temmelig svært at lære, både for indfødte og udlændinge. Det er ikke bare her i landet at vi har den opfattelse. Generelt er folk også mere tilbøjelige til at fremhæve det svære end det nemme i sprog.

Generelt har folk også mest travlt med at tale om deres eget sprog.

Det er selvfølgelig naturligt nok at folk kun udtaler sig om deres eget sprog, fordi det er et sprog de faktisk behersker og kan udtale sig om. Omvendt er det pudsigt at folk oftest opfatter deres eget sprog som svært frem for nemt, for folk har jo trods alt typisk lært deres eget sprog uden større problemer.

Den fortolkning jeg lægger op til, er at dette ikke handler så meget om hardcore facts – om hvad der faktuelt er nemt og svært – men om følelser og selvforståelse. Vi kan godt lide at forstå vores eget sprog som noget specielt på en eller anden måde; om det så er det smukkeste, sværeste, mest oprindelige eller andet. Og pågældende opslag lægger op til at man skal reagere på hvad der er svært. Et opslag om hvad der opfattes som det smukkeste sprog, ville sikkert også kalde på reaktioner overalt i verden.

Det er ikke nødvendigvis negativt at opfatte sit eget sprog som svært. En ungarer skriver Speaking Hungarian properly is a superpower. Dermed har alle ungarer en superpower, og det er vel ikke en dårlig ting. Det er ikke positivt hvis et sprog er så svært at ingen kan finde ud af, men omvendt er det forståeligt hvis man ikke vil have det siddende på at sig at det er så nemt at det bliver barnemad.


Har du en kommentar? Følg diskussionen på facebook.

Citater

(Emojis ikke inkluderet)

Good luck with Norwegian. You learn it in one place, then travel 2-3 hours in any direction and have a new accent to decipher xD We also have two official written languages, not counting the Sami onesnordmand
Georgia has it’s own unique alphabet and the letters, which are hardly to pronounce for foreigners, the easy part is, it pronounces the way it’s writtengeorgier
Romanian in the easy category? Who did this? English speakers can’t even pronounce all the letters in our alphabet. This was fun, but seems quite unrealistic towards many languages.rumæner
I would like to meet this English native speaker who can learn any Slavic language in 44 weeks. I dare You, I double dare You motherftaler af slavisk sprog
Vietnamese is tonal is very hardvietnameser
German is only category 3?? Enough to use it confidently? not a chance… A1 or A2 German, maybe…tysker
Yeah right, good luck trying to learn Greek in 44 weeksgræker
I welcome you all to just try bulgarian…bulgarer
Good luck with Polish I don’t believe those statistics at allpolak
I will like to see someone learning Danish in 24 weeks…dansker
Speaking Hungarian properly is a superpowerungarer
Master Greek in 44 weeks? Lol i’ve been speaking Greek for the last 31 years and i still make mistakesgræker
The person who wrote this article, clearly hasn’t learned portuguese… it’s harder than spanish and french… it has a lot of irregular verbs etc. not even native speakers speak it wellportugiser
Danish as easy as Spanish? Get out of heredansker
Cantonese is harder than Japanese, Korean and Mandarin…kineser
Learn Dutch in weeks? in your dreams. Make it months and months.hollænder
Arabic is easier than Urdu. I don’t trust this data.pakistaner
Brah I’ll give you one million dollars if you learn Bulgarian in 44 weeksbulgarer
German 30 weeks? Ahahaha! 300 weeks if you are germantysker
good luck with the conjugation of portuguese verbsportugiser
24 weeks to learn Portuguese… yeah, sure!portugiser